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[미해결]나는 왜 도움반이에요?
windband | 작성일 2010-11-25 오전 12:07:35 | 

안녕하세요. 저는 장애아 전담 어린이집에 근무 하는 교사 입니다.
저의 의견이긴 하지만 이제 곧 저의 의견만인지, 아니면 다른 사람들도 한번쯤 생각해 본것인지 내심 궁금해 오다, 몇자 적어 보겠습니다.

초등학교에 보면, 1학년 1반, 2반... 2학년 1반....
이렇게 반이 나뉘어져 있습니다.
그 속에서 단연 돋보이는 장미반, 누리반... 등등의 도움반 이름들..

어디서 멀리 문득 보아도 저 반은 장애아 반이라는 인식.

어느날 어느 아이가 문득 물어 봅니다.
"나는 왜 OO반이에요?"
뭐라고 대답해 줄 말이 없었습니다.

요새는 일반 초등학교에서도 장애 통합을 많이 한다 하지만,
학급에서 약간의 수업을 받고 나서 다시 도움반으로 이동하는 아이들...

저만의 생각인가요?
도움반의 이름을 신경 썼던 사람이...

물론 우리 아이들이 학년별로 만든다는 것은 무리가 있었겠지만,
과연 이런 반의 이름을 사용하는 것 밖에 방법이 없었을까요?
더 좋은 방안은 없었을까요?
저 혼자만의 궁핍한 생각 이었을까요?ㅠ

저도 항상 생각하면서 혼란이 많아, 많은 사람들에게 여쭤 봅니다.

무쪼록 추운 겨울날~ 감기 조심하세요
답변마감기간이 지났습니다.
Re : 나는 왜 도움반이에요?
ssabas | 작성일 2010-11-28 오후 3:58:18  | 추천 : 1 | 

학교마다 운영의 차이라고 보여지는데요
가장 좋은 방법은 구분없이 장애와 비장애아동들이 함께 공부하는 거겠죠
되려 반을 나누게 되면 낙인이나 편견이 있을수 있다는 점과 그로 하여금 장애아동들이
다른친구들과 다른점들을 인식했을때 오는 분리감정도 있을수 있겠죠
반을 통합하는게 어렵다고 하면 제 의견은 인식개선쪽으로 많은 활동들을 해야 된다고 봅니다.
분리된 반이 차별이 아닌 차이로 인식을 할수 있겠금 교육을 해야되는거죠
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